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Amechanon, Vol. I / 2016-2018, ISSN: 2459-2846

Photographie 10

Ils ont joué à l'abri rêvé de croix incertaines.

Ils sont partis délaissant momies d'insectes, cocons inutiles...

oubliant le vaisseau, épave après la tempête qui se leva des serments trahis.
Ils ont défié la spirale liquide, piège à l'engloutissement.
Naufragés éphémères, ils s'en sont allés jouer ailleurs.

Les filins de lumière gardent trace de leurs fulgurances

Anna Blondino

Rencontres amont

Comment commencer? Par où commencer? Par de premières rencontres, exploratoires.

Grâce à Jean Papadomarkakis, Directeur des Ecoles pour le Dodécanèse, que j’avais

rencontré lors d’un séjour préparatoire en février 2016, convaincu et enthousiaste lorsque
je lui avais exposé le projet du «vaisseau fantôme de Leros», grâce à mon amie et collègue

Elena Theodoropoulou, précieuse complice en philosophie, les portes des écoles de Leros
allaient s’ouvrir, des rencontres avec des enseignants, avec les autorités municipales de

Leros, avec la direction de l’hôpital psychiatrique devenaient possibles! Grâce aussi à la
collaboration de nos deux laboratoires universitaires, le L.R.Ph.P.A de l’université d’Egée

et le laboratoire Education Cultures Politiques de l’université Lumière Lyon2: s’inscrivant
dans un vaste projet de recherche commune consacrée aux pratiques philosophiques et

artistiques, la «résidence du vaisseau fantôme de Leros» bénéficiait d’un premier appui
financier, qui venait en complément de l’appui apporté par la Direction des Écoles du

Dodécanèse.

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