Page 13 - Amechanon_vol1_2016-18
P. 13
Amechanon, Vol. I / 2016-2018, ISSN: 2459-2846
Et si tout cela peut arriver à l’arrière-scène d’un tel journal, sur sa scène, les discours ne
semblent nullement être perplexes, tel un paradoxe qui ne peut pas être affronté,
seulement être mis au clair dans la mesure du possible. Amechanon suit les mouvements du
Laboratoire de Recherche en Philosophie Pratique, essayant de mettre en évidence cette
attitude comme une stance du Laboratoire lui-même. Désirant inclure les lacunes, les
difficultés, les apories, les implications dans l'exploration et la compréhension des concepts
qui entrent dans le cadre de la philosophie pratique, de la sélection, création et mise en
valeur des matériaux, des actions, actes et praxis associées au développement d’un tel
champ. Dans un sens, cette revue devient un journal de recherche.
er
Dans cette 1 volume, nous mesurons des activités passées du L.R.Ph.P. (à l’époque
Laboratoire de Recherche en Philosophie Pratique et Appliquée, L.R.Ph.P.A.), développées au
cours de l'année académique 2015-2016, essayant de mettre en évidence l'élément de
construction lente des pensées et des perceptions, au fur et à mesure que nous abordons
par recherche les thématiques qui nous préoccupent.
La première section [Auditorium], contient des textes théoriques traitant le concept de
corps et de sa compréhension philosophique aux différents niveaux (esthétique,
anthropologique, moral, historique, éducatif, phénoménologique) dans la foulée d’une
réunion scientifique organisée par l' L.R.Ph.P. en 2016, essayant d'explorer les traces du
corps dans une série d'actions et de praxis qui forment lentement une conception de la
philosophie pratique, comme elle semble pouvoir les intégrer et les réorganiser. Cette
section sera stable et tentera de discuter de concepts ou de thèmes qui peuvent être liés à
la philosophie pratique en développant et en affinant davantage cette connexion.
La 2 ème section [Dans le Laboratoire] enregistre les actions du L.R.Ph.P. conçues pour
explorer la possibilité de construire de manière philosophique des pratiques de recherche
qui seront développées dans les espaces publics (p.x. école, communauté) et de compter les
résultats de leurs applications en fonction de la dynamique de leur cadre théorique et de
leur lien principalement avec le domaine de l'Art.
La 3 ème section [Théories et pratiques] comprend l'enregistrement des pratiques
philosophiques avec des enfants qui ont été développées en dehors de l' L.R.Ph.P., voire le
transfert de la philosophie au champ de l'expérience à travers l'art et la discussion - en
posant à nouveau la question de leur pertinence possible pour la philosophie pratique, c'est-
à-dire, comment ces pratiques s'inscrivent dans l’expérience et de quelle manière elles le
forment.
13
