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Amechanon, Vol. I / 2016-2018, ISSN: 2459-2846

Image 27: Un corps émancipé

C’est aussi un «corps psychique», en ce sens que la coupure historique entre le corps et
l’esprit n’a guère de sens pour la phénoménologie de l’enfance. C’est par exemple le corps

qui exprime spontanément les émotions et les pensées; il est donc vain de prétendre
construire une pédagogie eficiente en essayant de tenir le corps enfantin à l’écart des

apprentissages scolaires.

Image 28: Un corps psychique

C’est enfin un corps jouant, mobile, tactile, sensoriel, dont l’expérience intime –

l’expérience vive – doit être privilégiée, même si elle est inévitablement encadrée par les
contraintes propres au corps socialisé.

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