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Amechanon, Vol. I / 2016-2018, ISSN: 2459-2846
Image 25: Un corps «marqué»
Que devons-nous craindre pour demain? Un enfant au corps bio-génétiquement planifié?
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Un être au psychisme transformé par les psycho-technologies ? Un entrepreneur de soi
formaté pour la gestion cynique de son «portefeuilles de compétences»? Les textes
officiels des systèmes scolaires portent déjà cette conception résumant l’enfant à ses
«compétences», dont on peut par exemple dire ceci: «le portfolio numérique désigne la
collection de travaux d’un élève qui fait foi de sa compétence en gardant des traces
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pertinentes de ses réalisations» .
Image 26: Gérer ses compétences…
248 «Il s’agit, avec les systèmes de captation des audiences découpées en tranches, de remplacer
l'appareil psychique [...] par les appareils des psychotechnologies», dit ce sujet Bernard Stiegler
dans: Stiegler, Β., Prendre soin de la jeunesse et des générations, Paris: Flammarion, 2008, p. 31.
249 Guide juridique de l'Internet scolaire, fiche 20. Éduscol, 2004.
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