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Amechanon, Vol. I / 2016-2018, ISSN: 2459-2846
La section contient quatre textes. Le premier trace les grandes lignes du cadre théorique,
et les trois autres textes tentent d'enregistrer des observations et des commentaires sur
les applications tentées.
Elena Théodoropoulou: «Dépistage dans la classe: textes, discussions et fragments
philosophiques – l’émergence d’une recherche».
Mairi Voukanou: «Discutant un texte de littérature d’enfants: traces d’une intervention
de recherche».
Mania Monioudi: «Les discussions avec des enfants à l’école primaire en tant que moyen
de redéfinition de l’attitude de l’enseignant/e: notes d’une auto/observation réflexive».
Aikaterini Renti: «‘’Je t'aiderai à venir si tu viens et à ne pas venir si tu ne viens pas’’:
Observer l'avènement potentiel de la philosophie en classe, à travers un texte littéraire».
Elena Théodoropoulou, 2016-2019
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