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Amechanon, Vol. I / 2016-2018, ISSN: 2459-2846

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arts plastiques . Le jeu, lié à l’activité physique, favorise le bien-être émotionnel en
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minimisant l’anxiété, la dépression, l’agressivité et les troubles du sommeil . Arnold
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Gessel , des États-Unis, est le premier chercheur à établir des normes pour le
développement physique et moteur des jeunes enfants. Ce n’est donc pas nouveau, cette

idée de mettre en valeur l’activité physique dans un cadre éducatif.

Cette idée du développement moteur et cognitif possède son équivalent dans les sciences

cognitives. Plusieurs scientifiques se sont intéressés à la question de la relation entre la
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motricité et le développement du cerveau . Les recherches démontrent que le
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développement moteur a un effet positif sur le développement du cerveau . Des
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recherches en sciences cognitives, menées par Gibson , Maturana et Varela , et qui
s’inspirent du travail phénoménologique de Heidegger et Merleau-Ponty, démontrent que
l’être humain se développe en interagissant avec son environnement. D’autres études

dans d’autres champs disciplinaires parviennent aux mêmes résultats. C’est le jeu qui
caractérise ce genre d’interaction.

101 Wauters-Krings, F., Psychomotricité à l’école maternelle. Les situations motrices au service du
développement de l’enfant, Bruxelles: De Boeck, 2009.

102 Burdette, H.,L., & Whitaker, R.,C., «Resurrecting Free Play in Young Children: looking Beyond
Fitness and Fatness to Attention, Affiliation, and Affect», Arch Pediatr Adolesc Med, 159(1), 2005, pp.
46-50; Janssen, de, Ι., & LeBlanc, A.,G., «Systematic Review of the Health Benefits of Physical Activity
and Fitness in School-Aged Children and Youth», The International Journal of Behavioral Nutrition and
Physical Activity, 7, 2010, p. 40.

103 Gessel, A., & Ilg, F., L., Le jeune enfant dans la civilisation moderne, Paris: PUF, 1997.

104
Greenough, W.,T., & Black, J.,E., «Induction of brain structure by experience: Substrates for
cognitive development», dans M. Gunnar & C. Nelson (dir.), Developmental Behavioral Neuroscience:
Minnesota Symposia on Child Psychology, Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., 24, 1992,
pp. 155-200; Shatz, C., «The developing brain», Scientific American, September 1992, pp. 3-9.

105 Ginsburg, K.,R., «The importance of play in promoting healthy child development and maintaining
strong parent-child bonds», Pediatrics, 119(1), 2007, pp. 182-191; Kempermann, G., & Gage, F.,H.,
«New nerve cell for the adult brain», Scientific American, May 1999, pp. 48-53.

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Gibson, J.,J., The Ecological Approach to Visual Perception, Boston: Houghton-Mifflin, 1979.

107 Maturana, H., & Varela, F., The Tree of Knowledge: The biological Roots of Human Understanding,
Boston: Shambala, 1973.

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