Page 89 - Amechanon_vol1_2016-18

Amechanon, Vol. I / 2016-2018, ISSN: 2459-2846

Walter Omar Kohan
wokohan@gmail.com

http://rephedenprax.blogspot.gr

Docteur en Philosophie de l’Université Iberoamericaine de Mexique et il a fait ses études postdoctorales à
l’Université de Paris VIII. Actuellement, il est professseur 1 ère classe de philosophie de l’éducation de
Université de l’Etat de Río de Janeiro (UERJ) et chercheur du Conseil National de Recherches (CNPq) et du
programme Pro-Ciencia de la Fondation de Soutien de la Recherche de Río de Janeiro (FAPERJ). Entre 1999 y
2001 fût Président du Conseil International pour la Recherche Philosophique avec les Enfants (ICPIC). Il est
auteur et coauteur de plus de 30 livres. Parmi ses publicationssont: Κοhan W. O. (2004). Infancia. Entre
Educación y Filosofía. Barcelona: Laertes. Κοhan W. (2008). Filosofía: la paradoja de aprender y enseñar.
Buenos Aires: Libros del Zorzal. Κοhan W. O. (2009). Sócrates. El enigma de enseñar. Buenos Aires: Biblos.
Κοhan W. O. (2011). Y Filosofía y educación. La infancia y la política como pretextos. Caracas: FUNDARTE. Κοhan
W. O. (2013). Socrate. Enseigner. ce paradoxe. L´Harmattan. Κοhan W. O. (2014). Childhood & Philosophy.
Critical perspectives and affirmative practices. Palgrave. Κοhan W. O. (2015). Childhood, Education and
Philosophy. New ideas for an old relationship. Routledge. Κοhan W. O. (2015). The inventive schoolmaster.
Sense.

Doctor in Philosophy of the Iberoamerican University of Mexique, he ses études post- doctorales à l’Université
de Paris VIII. Actually, he is titular professor of philosophy of education of the University of State of Río de
Janeiro (UERJ) et researcher of the National Council of Researches (CNPq) and of the programme Pro-Ciencia
of the Foundation of Support of Research of Río de Janeiro (FAPERJ). Between 1999 and 2001 he was President
of the International Counsil of Philosophical Researche with Children (ICPIC). He is the author and co-author of
more of 30 books. Among them: Κοhan W. O. (2004). Infancia. Entre Educación y Filosofía. Barcelona: Laertes.
Κοhan W. (2008). Filosofía: la paradoja de aprender y enseñar. Buenos Aires: Libros del Zorzal. Κοhan W. O.
(2009). Sócrates. El enigma de enseñar. Buenos Aires: Biblos. Κοhan W. O. (2011). Y Filosofía y educación. La
infancia y la política como pretextos. Caracas: FUNDARTE. Κοhan W. O. (2013). Socrate. Enseigner. ce paradoxe.
L´Harmattan. Κοhan W. O. (2014). Childhood & Philosophy. Critical perspectives and affirmative practices.
Palgrave. Κοhan W. O. (2015). Childhood, Education and Philosophy. New ideas for an old relationship.

Routledge. Κοhan W. O. (2015). The inventive schoolmaster. Sense.

Διδάκτορας του Ιβηροαμερικανικού Πανεπιστημίου του Μεξικού, έχει ολοκληρώσει τις μεταδιδακτορικές
σπουδές του στο Πανεπιστήμιο Paris 8. Επί του παρόντος είναι καθηγητής Φιλοσοφίας της Παιδείας στο
Universidad del Estado de Río de Janeiro (UERJ) και ερευνητής στο Εθνικού Συμβουλίου Ερευνών (CNPq) και
στο πρόγραμμα Pro-Ciencia του Fundación de Apoyo a la investigación de Río de Janeiro (FAPERJ). Υπήρξε
πρόεδρος του Διεθνούς Συμβουλίου για τη Φιλοσοφική Έρευνα με τα Παιδιά (ICPIC) για την περίοδο 1999-
2001. Έχει συγγράψει αυτόνομα ή σε συνεργασία περισσότερα από τριάντα βιβλία, μεταξύ των οποίων:
Κοhan W. O. (2004). Infancia. Entre Educación y Filosofía. Barcelona: Laertes. Κοhan W. (2008). Filosofía: la
paradoja de aprender y enseñar. Buenos Aires: Libros del Zorzal. Κοhan W. O. (2009). Sócrates. El enigma de
enseñar. Buenos Aires: Biblos. Κοhan W. O. (2011). Y Filosofía y educación. La infancia y la política como

pretextos. Caracas: FUNDARTE. Κοhan W. O. (2013). Socrate. Enseigner. ce paradoxe. L´Harmattan. Κοhan W.
O. (2014). Childhood & Philosophy. Critical perspectives and affirmative practices. Palgrave. Κοhan W. O. (2015).

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